Во вторник, 13 февраля 2024 года, профессор Ясухико Тосаку из Калифорнийского университета в Сан-Диего выступил в качестве приглашенного докладчика на 48-й серии публичных лекций «Будущее Центральной Евразии и Японии». Лекция профессора Тосаку, озаглавленная «Будущее генеративного ИИ и университетского образования — обеспечение непрерывного интеллектуального роста», была посвящена пересечению генеративного ИИ и будущего высшего образования.
Доктор Тосаку, обычно выступающий в качестве лектора на «Ориентации новых студентов», прочитал эту публичную лекцию в гибридном формате, позволяющем всем заинтересованным лицам принять участие в лекции как лично, так и онлайн. Во время каждой сессии доктор Тосаку обсуждал достижения в области технологий искусственного интеллекта, примером которых может служить экспоненциальный рост ChatGPT до 1 миллиарда пользователей в течение двух месяцев после его запуска в ноябре 2022 года. Изначально текстовая платформа, ChatGPT теперь поддерживает голосовой ввод и вывод информации, фотографии и изображения. Доктор Тосаку также обсудил влияние последних тенденций в области ИИ на высшее образование.
На фоне опасений по поводу того, что ИИ может вытеснить людей с рабочих мест, доктор Тосаку подчеркнул важность развития творческих способностей человека — качеств, которые ИИ не имеет.
В Японии вызвал много бурных обсуждений автор, который использовал ChatGPT для написания труда, которые впоследствии стал призером престижной премии Акутагава, которая является известной наградой в области литературы в Японии. Доктор Тосаку подчеркнул, что для сосуществования с технологиями искусственного интеллекта людям необходимо приобщиться к цифровой грамотности и активно использовать ИИ как инструмент.
В заключение он обратился к студентам, преподавателям и сотрудникам, выступая за университетское образование, которое подготавливает человеческие ресурсы, используя их сильные стороны. Лекция завершилась оживленной сессией вопросов и ответов, в ходе которой вопросы и комментарии поступали как от участников, присутствующих лично, так и от онлайн-аудитории. Примечательно, что некоторые онлайн-участники предпочли лично присутствовать на лекции, чтобы выразить свою признательность. Проект NipCA продолжит проводить подобные лекции, сочетая очное и онлайн взаимодействие на будущих сессиях.
